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很快，陶严就找到了附近可以就学的小学。
快速地给他办理了入学手续后，就赶往了大学教室，给学生们去上历史课去了。
之后交由秦月倾代管。
陶严只有在周末放假的时候有时间全天陪着他们。
周一到周五偶尔会有时间陪着她们睡觉。
陶严还不放心把秦子律交给秦月倾一个人带。
因为怕累着老婆。不过他自己的职业性质也不允许他太过担心，有过多的精力可以注意。
所以，主要是秦月倾在一直陪着秦子律，送他上学，下学。偶尔还会带点小零食，帮助他迅速在班级里站稳脚跟。
不过据老师反应，这个孩子上课时表情淡淡的，什么也不说，也会认真地听讲，作业也是认真完成的。成绩是中等水平。也不算突出。
主要是和同学玩不到一块，就好像是沉浸在自己的世界里一样，时常一个人待在一块很久，也不跟别人说话，也不和其他人交流。
就整个人比较怪异。
都入学一周了，还没有从这种状态中调整过来。
仿佛刚从大班里毕业的娃，老师都调侃到，是不是还有放不下的同学，现在还处于不舍。
可是很快，在下一周，秦月倾就知道答案了。
有人的地方就有江湖。
这是秦子律上学的第十天。由于前面几年与他们生活经历的隔断，实际上，秦子律不知道朋友是什么，不知道伙伴是什么。
他认为的经历，应该像是基地伙伴那样的出生入死。
可是看这里的小朋友一个个都很有自己的个性，个别还长得皮糙肉厚，胖墩墩的，一看就知道被照顾得很好。
所以这两周，他一直处于观望的状态。
就好像，如果他能够一直欣赏这样的快乐，那么他也好像是参与过了一样。
他不敢靠得太近，就怕把自己身上的杀气泄露出去。
如果他们之间的和谐被他打散了，那么那些小孩子是会哭的吧。
可是，不是所有小孩子都是天使，也有存在的魔鬼的。
“你们干什么，把我的小兔子还给我。”留着波波头的一个小女孩穿着粉色的衣服，追逐着几个不怀好意的小孩。
痞里痞气的笑容就让人知道他们并不怀好意，甚至还隐隐有逗弄的心思。
“老师都说了上课不能带
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